Психологічна служба ТСШ № 5

Профілактика шкідливих звичок

Здобувачі освіти 7-Б, 7-В, 8-А, 8-Б, 9-А, 9-Б класів на годинах з психологом говорили про корисні та шкідливі звички, їх вплив на здоров’я.

Девізом уроків були слова «Пута звички є надто слабкими, аби їх можна було помітити до того моменту, коли вони стають надто міцними, щоб їх можна було розірвати»

Семюел Джексон письменник

Здобувачі освіти слухали притчу про бізнесмена, малювали антирекламу, обговорювали корисні звички, шукали причини, чому люди мають шкідливі звички, роздумували над твердженнями і визначали це міф, чи факт. Слухали інформацію про формування звичок та виконали вправу «Сила звички».

Учні без слів показували корисні звички. Всі інші діти вгадували, що це за звичка. На заняттях здобувачі освіти складали із поданих слів прислів’я про здоров’я.

Психолог запропонувала учасникам занять обрати будь-яку позитивну звичку, яку вони хотіли б виховати в собі та постаратися працювати над її формуванням протягом 21 одного дня, щоб закріпити.

Учні 10-А та 11-А класу взяли участь у флешмобі «Я не палю тому, що...»

«Ми сіємо наші думки і пожинаємо наші вчинки; ми сіємо вчинки і пожинаємо характер; ми сіємо характер і пожинаємо долю».

Еразм

Зупинимо булінг

Заходи під час акції “16 днів проти насильства” підвищують рівень обізнаності школярів щодо усіх форм насильства, впливають на формування учнівської свідомості, сприяють процесу створення недискримінаційного простору для життя, розвитку і зростання дітей.

Десятикласники активно висловили свою чітку позицію щодо нетерпимого ставлення до такого явища, як булінг. Учні 10-Б класу відзнялися у відеоролику, в якому висвітлили види булінгу, надали поради, як потрібно діяти, щоб захистити себе та запобігти насильству.

Не бійтеся заявити про насильство! Не будьте байдужими та не терпіть!

Заходи проти насильства

Щорічна Всеукраїнська акція "16 днів проти насильства"

Символом акції проти насильства цього року в Україні був обраний помаранчевий ґудзик, за допомогою якого об’єднуються частини одягу для того, щоб зберігати комфорт і тепло.

Будь-які прояви насильства над людиною, незалежно від статі, є порушенням її прав. Тому, з метою забезпечення прав дітей, захисту від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, попередження випадків насильства в сім'ї, у школі в період з 25.11 по 10.12.2020 р. проводились просвітницько-профілактичні заходи.

Під час заходів розповсюджено браслети «Я проти насильства» (2-5 кл.). У коридорах школи було розміщено інформаційні повідомлення та «хмари» слів «#ненасилляце#». Відбувалося розповсюдження інформаційних буклетів для учнів «Насильство починається з дрібниць. Звернися по допомогу» (5-7 кл.). Створено фотоколаж «Ми за світ без насильства».

Проведено акцію "Ця рука нікого не вдарить" серед школярів 4-11 кл., завданням якої було залишити відбиток долоні та пообіцяти собі не вступати у бійки.

Щоб привернути увагу здобувачів освіти до проблеми торгівлі людьми та підвищити їхній рівень поінформованості, учні 5-7 класів були залучені до інформаційно-просвітницької гри "Ліза та її друзі подорожують світом".
Діти в ігровій формі обговорили проблему торгівлі людьми, правила безпечних подорожей, вчилися вірно «збирати валізу» й уникати ризиків. В ході гри діти мали можливість самостійно зробити дзвінок на Національну гарячу лінію з питань протидії торгівлі людьми та отримати від консультанта важливу інформацію про безпечні подорожі за кордон.

Для вчителів було оформлено тематичний куточок: «Як уберегти дитину від насильства. Рекомендації для педагогів».

У вестибюлі школи на стенді для батьків підготовлено куточок «Від миру вдома до миру у цілому світі». Якщо дитина росте в порозумінні та доброзичливому ставленні, то вона вміє знаходити любов у цьому світі!

Також для батьків у вайбер-групах були розміщені інформаційні пам’ятки «Як уберегти дитину від насильства», «Чим погане тілесне покарання дитини», «Замість покарання – наслідки дій» та ін.

Школярі 1-Б, 2-А, 3-В класів приєдналися до Всеукраїнської хвилі арт-терапевтичного флешмобу «Долоні не для биття». Діти малювали та разом думали, для чого долоньки? Долоньки мають творити добро, малювати мрії, дарувати оплески, обіймати рідних, гріти чиїсь ручки, гратися, триматися за друга.

У 2-А, 3-А, 3-В, 4-Б класах відбулися інформаційні хвилинки «Наше право – життя без насильства».

Для учнів 2-Б класу проведено заняття «Читання з передбаченням» за казкою Ірен Роздобудько «Дикі образи дикобраза». Діти читали казку та відповідали на запитання. На занятті діти розмальовували метеликів, писали на крильцях риси толерантної особистості, отримали завдання «Водоспад доброти», які необхідно виконати для того, щоб змінювати світ на краще.

Проведено інтерактивне заняття у 7-В класі на тему: «Стоп булінг». На занятті діти виконали вправу «Факт чи міф», слухали про насильство та виявляли, що є правдою, а що – ні.

Відбувся психологічний тренінг «Скажемо насильству: «Ні!» у 5-В класі. Діти писали про себе на лініях відбитка пальця, описували свою унікальність, вчилися розрізняти різні види насильства за допомогою ситуацій, висловили свою позицію стосовно булінгу.

З піднесеним настроєм пройшла година психолога у 4-А класі на тему: «Добро починається з тебе». Діти давали визначення поняттю «булінг», створювали правила ненасильницької поведінки у колективі, озвучували, куди потрібно звертатися, щоб захиститися та придумували алгоритм поведінки у ситуації булінгу. Учні малювали малюнки «Ми різні – ми рівні. Дружба» та «готували» зілля добра і щастя. Наприкінці уроку діти озвучили роздуми Матері Терези.

Проведені заходи сприяють формуванню в школярів навичок безконфліктного спілкування та нетерпимого ставлення до насильства в усіх його проявах.

Для досягнення взаєморозуміння у відносинах необхідно:

- бути готовим до того, що всі люди різні (не кращі й гірші, а просто різні);

- навчитися сприймати людей такими, якими вони є, не намагаючись змінити в них те, що не подобається;

- цінувати в кожній людині особистість і поважати думки та почуття, незалежно від того, чи збігаються вони з вашими;

- зберігати «власне обличчя», знайти себе і за будь яких обставин залишатися собою.

Години психолога до Дня толерантності

Толерантність – це співробітництво, готовність миритися з чужою думкою, повага прав інших, прийняття інших такими, якими вони є, здатність поставити себе на місце іншого, повага права бути іншим, визнання рівності інших, терпимість до чужих думок, вірувань, і поведінки, відмова від соціальної несправедливості, правопорушень та насильства. Толерантність – мистецтво жити в світі несхожих людей та ідей.

Заклик толерантності – творити добро! Кожен з нас повинен вірити і творити добро, подавати гідний приклад оточуючим, зробити щось таке, що принесе користь.

До дня толерантності із здобувачами освіти 8-9 класів проведено психологічні тренінги.

Під час тренінгів підлітки грали гру «Підтримай мене». Гра «Підтримай мене» сприяє розвитку емпатії і довіри, допомагає зрозуміти, як можна підтримати іншу людину без образ і порушень особистих кордонів. Діти відпрацьовували різні види підтримки. Завдяки тренінгам здобувачі освіти зрозуміли, що ніхто не самотній у своїх проблемах. Існує декілька видів підтримки: словом, порадою та дією. Усі люди різні. Різні люди потребують різної підтримки – слід застосовувати індивідуальний підхід.

Для учнів 6-тих та 7-В класів проведені уроки толерантності, спрямовані на формування в учасників освітнього процесу взаємної поваги та принципів мирного співіснування. Діти слухали притчі «Про Сократа і три сита», «Зграя вовків», «Дзеркальна зала». Також виконували вправи «Квадрат», «Унікальні листочки», «Павутинка», «Чим ми схожі та що нас різнить», малювали творчий проект «Будуємо місто».

Проведені заходи сприяють запобіганню насилля серед школярів та розвивають людяність.

Для того, щоб досягти успіху у власному житті, не витрачати сил на конфлікти, «побутові війни», кожному доцільно сформувати у собі толерантність як рису характеру. Для цього необхідно:

• бути готовими до того, що всі люди різні – не кращі й гірші, а просто різні;

• навчитися сприймати людей такими, якими вони є, не намагаючись змінити в них те, що нам не подобається;

• цінувати в кожній людині особистість і поважати її думки, почуття, переконання незалежно від того, чи збігаються вони з нашими;

• зберігати «власне обличчя», знайти себе і за будь-яких обставин залишатися собою.